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¿Qué es?
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Descripción del libro
El nuevo Proyecto Ser y Saber, para NB1 y NB2 en Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural es un proyecto que se ha preocupado por recoger los últimos requerimientos curriculares del Ministerio de Educación de Chile. (Público: General)
El nuevo Proyecto Ser y Saber, para NB1 y NB2 en Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural es un proyecto que se ha preocupado por recoger los últimos requerimientos curriculares del Ministerio de Educación de Chile (Decreto 232 Educación Básica), y se han integrado contenidos complementarios, que responden a las demandas del sector particular. Uno de los pilares fundamentales de esta propuesta es su eje de evaluación, y se materializa en diferentes momentos y tipos de páginas, que permiten hacer un seguimiento continuo del proceso de aprendizaje de los niños, así como también familiarizarse con instancias de evaluación más formales como el SIMCE, TIMSS o PISA.
Capítulo 1
La exploración del espacio
Unidad 1
Explorar para descubrir mundos
Unidad 2
El Universo: una inmensidad por explorar
Unidad 3
Nuestro planeta Tierra
Unidad 4
Las representaciones de la Tierra
Unidad 5
En la ruta del Sol
Chequeo de capítulo
Capítulo 2
Interacción entre los organismos y su ambiente
Unidad 6
Los organismos interactúan con su medio
Unidad 7
Interacciones entre los organismos
Unidad 8
Los recursos naturales
Unidad 9
Las actividades productivas
Unidad 10
Transportes y comunicaciones
Chequeo de capítulo
Unidad 11
…Por fin vacaciones
Recortables
El nuevo Proyecto Ser y Saber, para NB1 y NB2 en Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural es un proyecto que se ha preocupado por recoger los últimos requerimientos curriculares del Ministerio de Educación de Chile. (Público: General)
El nuevo Proyecto Ser y Saber, para NB1 y NB2 en Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural es un proyecto que se ha preocupado por recoger los últimos requerimientos curriculares del Ministerio de Educación de Chile (Decreto 232 Educación Básica), y se han integrado contenidos complementarios, que responden a las demandas del sector particular. Uno de los pilares fundamentales de esta propuesta es su eje de evaluación, y se materializa en diferentes momentos y tipos de páginas, que permiten hacer un seguimiento continuo del proceso de aprendizaje de los niños, así como también familiarizarse con instancias de evaluación más formales como el SIMCE, TIMSS o PISA.
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